Projektets formål er at identificere og afprøve varierede undervisningsformer, der bidrager til at fremme elevernes motivation i undervisningen. Desuden har projektet til formål at identificere nogle af de organisatoriske og ledelsesmæssige greb, der kan bidrage til at understøtte den ønskede praksis.

Projektledelse: KL og DLF 

Formålet med projektet er at afdække eksisterende praksis med tvær- professionelt og -sektorielt samarbejde om børn og unge i mistrivsel i et 0-16-års-perspektiv. Afdækningen skal sikre et bredt afsæt og vidensgrundlag for den efterfølgende udvikling af hovedprojekt.

projektledelse: KL, FOA, BUPL og DLF.

Projektet sætter fokus på processer, der fremmer en tillidsbaseret dialog- og feedbackkultur mellem ledelse og medarbejdere samt medarbejderne imellem om skolens pædagogiske udvikling.

Projektledelse: KL, DLF og BUPL

Læs mere om projektet:

Se siden: Styrket inddragelse i skolens udvikling

Formålet med projektet er at udarbejde et overblik over viden og erfaringer med inddragelse af den praksisnære og anvendelsesorienterede dimension i folkeskolens fag og i skolen som et hele for at kunne støtte, at denne dimension styrkes.

Projektledelse: KL og DLF

Læs mere om projektet: Nyt Fremfærd-projekt sætter fokus på den praksisnære undervisning i folkeskolen

Projektet undersøger, hvad der kendetegner dagtilbud, der lykkes med virkningsfuldt pædagogisk arbejde. Projektet har fokus på dagtilbud, der har en høj andel af socialt udsatte børn.

Projektledelse: FOA, BUPL og KL

Læs mere om projektet:

Se siden med blandt andet gode råd, video og webinar: Virkningsfuldt pædagogisk arbejde

Projektet støtter nyankomne børns trivsel, udvikling og læring gennem et styrket samarbejde mellem de fagprofessionelle og forældrene.

Projektet har udviklet en materialesamling med inspiration og værktøjer til fagprofessionelle i dagtilbud, dagplejer og skoler, og der arbejdes med kompetenceudviklingsforløb på udvalgte arbejdspladser.

Projektledelse: KL, DLF, BUPL og FOA

Se siden nyankomneforældre.dk med værktøjer og inspiration

Motorik og sprog hænger uløseligt sammen og har væsentlig betydning for barnets udvikling senere i livet.
Projektet giver inspiration til, hvordan pædagoger, pædagogmedhjælpere og dagplejere kan arbejde med de 0-2-åriges motoriske og sproglige udvikling i en sammenhæng.

Projektledelse: KL, FOA og BUPL

Se siden motorikogsprog.dk som giver viden, værktøjer og inspiration til arbejdet med børnenes motorik og sprog. 

Se også webinar om motorik og sprog

Et forsøgs- og udviklingsprojekt i folkeskolens overbygning, 7. til 9. klasse. Det består af 13 konkrete projektet landet over. Et nøgleord er karrierelæring, og formålet er at give forældre og elever større viden om de mange uddannelsesmuligheder, der findes, og konkret indsigt i, hvad man laver på en erhvervsskole og i forskellige virksomheder, så de unge ikke automatisk vælger gymnasiet.

Projektledelse: KL og DLF

Projektet har udgivet bogen Udsyn i Udskolingen, der ridser erfaringer og anbefalinger op. Download bogen her. 

Læs meget mere om projektet på siden Udsyn i Udskolingen