Sådan bruges velfærdsteknologi i praksis – gratis inspirationskatalog
Bliv klogere på, hvordan teknologi går hånd i hånd med stærk faglighed på det specialiserede socialområde med nyt materiale.
Uanset om du er praktiker eller studerende, så er der inspiration og viden at hente i det nye forskningsbaserede inspirationskatalog, som er udarbejdet af lektor Anna Marie Lassen fra Professionshøjskolen UCN, University College Nordjylland.
Anna Marie Lassen fortæller, at samlingen kan bruges både af praktikere, der arbejder på det specialiserede socialområde, og studerende på sundheds- og pædagoguddannelserne.
Praktikere - prøv noget nyt!
- Forhåbningen med inspirationskataloget er, at vi kan inspirere medarbejdere til at springe ud i at afprøve og bruge teknologier meningsfuldt i deres praksis, fortæller Anna Marie Lassen.
Inspirationskataloget tager udgangspunkt i fire konkrete teknologier og 8 cases, der viser, hvordan fagprofessionelle kan arbejde med velfærdsteknologi i praksis.
Men den vigtigste læring handler mindre om den enkelte teknologi og mere om, hvordan man kobler teknologien med sin faglighed – uanset om man er ergoterapeut, fysioterapeut, socialpædagog eller SOSU-uddannet.
Ideen er, at hvis man som medarbejder står med en problematik eller er i tvivl om, hvordan man bedst kan hjælpe en borger, så kan man kigge og plukke i kataloget.
- Her er gode muligheder for at finde eksempler på situationer, på borgere eller på elektronik, der minder om noget fra ens hverdag. Herfra kan man så blive klogere på både faglige overvejelser om brugen af velfærdsteknologi, men også få konkret inspiration til, hvordan det kan bruges, og hvilken forskel det kan gøre, siger Anna Marie Lassen.
Bedre fornemmelse for praksis hos studerende
Anna Marie Lassen har undervist på ergoterapeutuddannelsen i mange år og er nu tilknyttet Act2learn eftervidereuddannelse for social- og sundhedsområdet på UCN, University College Nordjylland.
- De studerende og kursister var også i baghovedet, da casesamlingen blev udarbejdet. Man kan sige, at casesamlingen er lavet til det, mine kollegaer og jeg ofte selv har stået og manglet i undervisning, siger hun.
Mange studerende kender ikke så meget til praksis i starten af uddannelsen, og de kan have svært ved at relatere både til, hvordan praksis rent faktisk fungerer og konkrete velfærdsteknologier.
- Kataloget er en slags genvej, der giver studerende indsigt i, hvordan praksis kan se ud. Men også hvordan faglighed kan se ud og kan udfoldes i forbindelse med forskellige former for velfærdsteknologi, siger hun.
For praktikere:
Brug kataloget som inspiration til udvikling af egen praksis. Udskriv en kopi, og læg den i personalerummet. Vælg en eller flere cases, og brug dem som udgangspunkt for en dialog i personalegruppen. Casene kan også fungere som dialogredskaber i tværfaglige møder, hvor de skaber et udgangspunkt for at drøfte teknologiens potentialer og begrænsninger.
For studerende:
Læs og reflektér over kataloget inden eller under praktik på steder, der arbejder med velfærdsteknologi. Lad kataloget inspirere dig til, hvordan teknologi kan understøtte din faglighed og gøre borgerne mere selvstændige i forbindelse med praktik og opgaveskrivning om velfærdsteknologi.
For undervisere:
Brug kataloget til at koble teori med den praksis. Casene kan visualisere en praksis, som de studerende ikke kender så godt endnu. Sæt jer ind i en eller flere cases, og diskuter de faglige potentialer, der tegner sig og kan videre udvikles.
Inspirationskataloget tager udgangspunkt i fire konkrete teknologier og 8 cases med eksempler fra på, hvordan velfærdsteknologi anvendes i bo- og dagtilbud for mennesker med udviklingshandicap samt borgere med psykiske lidelser i socialpsykiatrien.
Casene viser, hvordan fagprofessionelle kan arbejde med velfærdsteknologi, bl.a. ved at:
• Understøtte og styrke det faglige arbejde
• Bidrage til at systematisere og dokumentere indsatsen med borgeren
• Hjælpe med at identificere borgerens muligheder og udfordringer
• Skabe større indsigt i, hvad teknologi konkret kan anvendes til i praksis
